對(duì)孩子感覺(jué)器官的訓(xùn)練,通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)讓孩子在輕松有趣的課堂中鍛煉孩子的視覺(jué)能力與聽(tīng)覺(jué)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)、抗干擾能力,以此來(lái)增強(qiáng)孩子的專注力。
注意力不集中,即所謂的不專心,是一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象,也是最困擾家長(zhǎng)的重要問(wèn)題之一,往往會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)記不住,記憶力差,學(xué)習(xí)效率低下;同時(shí)還會(huì)引起拖拉、自律性差、難以堅(jiān)持,畏難情緒,迎難而退、脾氣暴躁等情緒行為方面的問(wèn)題,對(duì)孩子的學(xué)習(xí),人際交往造成重大影響。
對(duì)孩子感覺(jué)器官的訓(xùn)練,通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)讓孩子在輕松有趣的課堂中鍛煉孩子的視覺(jué)能力與聽(tīng)覺(jué)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)、抗干擾能力,以此來(lái)增強(qiáng)孩子的專注力。
主要通過(guò)行為訓(xùn)練,延遲滿足、代幣法、榜樣效應(yīng)等方式塑造新行為。
基于專業(yè)的心理學(xué)理論,通過(guò)情緒識(shí)別,正確表達(dá)情緒、情緒宣泄等方式管理情緒。
通過(guò)對(duì)孩子腦電波生物波的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與訓(xùn)練,讓孩子逐漸學(xué)會(huì)控制自己大腦不同部位的活躍程度,增強(qiáng)孩子的自我控制能力。
殷弘父母學(xué)堂旨在傳播實(shí)用家庭教育相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)型父母,基于專業(yè)的心理學(xué)理論,將圍繞如何提升孩子注意力、記憶力、應(yīng)對(duì)孩子的情緒、建立規(guī)則感、如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高孩子的抗挫折能力等展開(kāi)教學(xué)。
殷弘父母學(xué)堂旗下的一滴暖流心理咨詢中心,2017年被重慶時(shí)報(bào)評(píng)選為重慶十佳心理咨詢中心,擁有專兼職心理咨詢師10余名,均為碩士以上學(xué)歷,為我們的注意力記憶力課程提供專業(yè)的保障服務(wù)。
4-8人小班教學(xué),個(gè)性化定制上課內(nèi)容,配置個(gè)人的專屬老師,保證教學(xué)精品化
教師均來(lái)源于醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè),上崗前需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核,通過(guò)者才能教學(xué)
北京師范大學(xué)、西南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)的專家教授領(lǐng)銜擔(dān)綱,保障課程的科學(xué)性和權(quán)威性
系統(tǒng)化的教師內(nèi)部培訓(xùn)體系,每一位上課老師需接受定期考核,考核通過(guò)才能繼續(xù)上課
殷弘父母學(xué)堂旨在傳播實(shí)用家庭教育相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)型父母,讓家長(zhǎng)勝任孩子的第一任老師
孩子測(cè)評(píng)+家長(zhǎng)報(bào)告+測(cè)評(píng)師數(shù)據(jù)分析結(jié)合,根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制教學(xué)目標(biāo)與課程內(nèi)容
1%面試錄取比例,嚴(yán)格的定期考核機(jī)制, 堅(jiān)決實(shí)行末位淘汰制
醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè),系統(tǒng)的 教師人才晉升培養(yǎng)機(jī)制
北京師范大學(xué)、西南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)專家 教授的實(shí)時(shí)教學(xué)督導(dǎo)
特約兒童教育專家,主任醫(yī)師,碩士生導(dǎo)師,國(guó)家級(jí)知名專家,重慶市第十一人民醫(yī)院名譽(yù)院長(zhǎng),重慶市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng),重慶市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
咨詢?cè)诰€老師查看詳情課程研發(fā)負(fù)責(zé)人,青少年成長(zhǎng)教練,重慶時(shí)報(bào)2017年評(píng)選重慶十佳心理咨詢師,重醫(yī)醫(yī)學(xué)碩士,高級(jí)心理咨詢師,國(guó)家生涯規(guī)劃師,家庭教育指導(dǎo)師,2000+小時(shí)青少年咨詢服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)
咨詢?cè)诰€老師查看詳情高級(jí)課程講師,家庭教育指導(dǎo)師,1+年教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),200+小時(shí)的青少年學(xué)習(xí)能力提升+行為管理+情緒管理+社交訓(xùn)練+家庭教育指導(dǎo)一對(duì)一咨詢服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),熱愛(ài)公益事業(yè)
咨詢?cè)诰€老師查看詳情高級(jí)課程講師,家庭教育指導(dǎo)師,國(guó)家心理咨詢師,學(xué)業(yè)規(guī)劃師,1+年教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),殷弘教育注意力+感覺(jué)統(tǒng)合課程研發(fā)負(fù)責(zé)人之一,6月+大型三甲醫(yī)院臨床工作經(jīng)驗(yàn)
咨詢?cè)诰€老師查看詳情家長(zhǎng)反映是一個(gè)很調(diào)皮、自控能力比較弱,在班上問(wèn)題表現(xiàn)比較“突出”的孩子,上課不太聽(tīng)講,愛(ài)講話,坐不住,做事情馬虎粗心,每次考試都會(huì)因...
查看詳情寫(xiě)字很慢很用力,雖然是一筆一劃寫(xiě)字,但是還經(jīng)常把字寫(xiě)出框框外,也經(jīng)常把字的部首寫(xiě)反;學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力做作業(yè),做的過(guò)...
查看詳情酷愛(ài)玩轉(zhuǎn)圈圈、搖搖椅,總是說(shuō)很好玩很刺激經(jīng)常要求父母帶他去玩耍,非常好動(dòng),不管是學(xué)習(xí)還是生活中都坐不住,總是停不下來(lái),走路也會(huì)扭來(lái)...
查看詳情情緒反應(yīng)大, 一點(diǎn)兒不順心的事情就大吵大鬧,孩子希望和其他朋友玩,但又不知道方式方法,不太懂得換位思考,不經(jīng)意間得罪同學(xué),班級(jí)的同學(xué)...
查看詳情上課前:主要問(wèn)題是情緒不穩(wěn)定,敏感,易怒,有攻擊性行為,容易產(chǎn)生消極情緒。在家里高興時(shí)有說(shuō)有笑,手舞足蹈;遇到不順心的事就表現(xiàn)出極大...
查看詳情上課前:主要問(wèn)題是膽小、非常依賴父母,什么事情都需要父母在場(chǎng)陪伴幫助,否則就會(huì)一個(gè)人縮在一角不說(shuō)話不參與事情。在幼兒園比較...
查看詳情上課前:平衡能力差,經(jīng)常無(wú)故摔倒,經(jīng)常迷路,很不喜歡乘車,走路樣子忸怩,協(xié)調(diào)能力特別弱,對(duì)精細(xì)的手部動(dòng)作做不好;比較情緒化,容易發(fā)脾氣,經(jīng)...
查看詳情上課前:性格比較內(nèi)向,不喜歡和他人接觸,不善于和同學(xué)交往;注意力集中困難,生活習(xí)慣散漫,不注重個(gè)人衛(wèi)生,理解能力差,成績(jī)較差,輔導(dǎo)效果也...
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